Le calcul qui divise : 6÷2(1+2) - Micmaths

17 nov. 2020
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9 ou 1 ? On fait le point sur ce calcul devenu viral.
Sources :
Cajori Florian - A History of Mathematical Notations, Vol I. (extrait de la page 274)
PDF : monoskop.org/images/2/21/Cajori_Florian_A_History_of_Mathematical_Notations_2_Vols.pdf
The Reorganization of Mathematics in Secondary Education 1921 (extrait de la page 67)
L'ISO 80000-2 sur Wikipedia : fr.wikipedia.org/wiki/ISO/CEI_80000-2
PDF : people.engr.ncsu.edu/jwilson/files/mathsigns.pdf
Résumé des dates d'apparition des principaux symboles mathématiques sur Trucmaths : trucsmaths.free.fr/hist_symbol.htm
Sur la notation d'Einstein : fr.wikipedia.org/wiki/Convention_de_sommation_d%27Einstein
WolframAlpha pour vérifier qu'il ne donne pas le même résultat selon le signe de division : www.wolframalpha.com/
Quelques articles consacrés à ce problème viral :
www.francetvinfo.fr/societe/education/on-a-demande-a-cedric-villani-de-resoudre-ce-probleme-de-maths-qui-donne-mal-a-la-tete-aux-internautes_3563309.html
20 minutes : www.20minutes.fr/high-tech/2577187-20190804-simple-exercice-maths-devient-veritable-casse-tete-internautes
LCI : www.lci.fr/high-tech/maths-saurez-vous-resoudre-cette-equation-qui-obsede-twitter-2128996.html
L'émission tv corréenne dont il est question au début : www.theverge.com/2016/10/16/13275572/korean-game-show-gif-backstory-jiwhaza
Illustrations Chloé Bouchaour : instagram.com/chloescope_/

Commentaires
  • Et sinon tu rajoutes des parenthèse. 6÷(2(1+2))

    Stéphane EglerStéphane EglerIl y a 40 minutes
  • Cette convention est contraire à la logique ce qui est un comble pour les mathématiques, la règle devrait être tout simplement de traiter les opérations dans l'ordre où elles se présentent avec cette histoire de priorité purement conventionnelle c'est un peu comme si pour écrire et lire un texte , on traitait d'abord les verbes puis les sujets puis les compléments puis les adjectifs .

    MERCATOR313MERCATOR313Il y a 2 heures
  • Le nombre d'infos en aussi peu de temps, un régal !!

    Adrien FertierAdrien FertierIl y a 8 heures
  • Si tu aime simplifier la division n'existe pas donc la multiplication est prioritaire Je m'explique : la multiplication est la représentation d'une somme d'un même élément Ex: 2+2+2+2 = 8 donc 2*4 = 8 (4 fois l'élément 2) Avec la base 10 les tables de multiplication sont très utile pour poser (calculer) l'opération d'une somme d'un nombre supérieur a 10 Ex : 13+13+13+13+13+13+13+13+13+13+13+13+13+13+13+13 = 208 > 13*16 = 208 nsa40.casimages.com/img/2020/11/27/20112711572356121.jpg Mais quand on pose une division il n'y a pas de table de division, on cherche combien de fois l'élément est contenu dans le nombre divisé, la encore on se sert des tables de multiplication car on fait simplement le chemin inverse, on part d'un résultat de multiplication pour en déduire le nombre de fois que l'élément est présent De ce fait la division étant qu'une vue de l'esprit, la multiplication qui elle est bien réelle lui est prioritaire.... simple non ?

    Tartampion DémaraiTartampion DémaraiIl y a 8 heures
  • z = a+ib : i est le plus pur de nous tous. Vous devez nous aider à le protéger. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/99.agents.mp4 dakarplateau.free.fr/99.agents.jpg dakarplateau.free.fr/neo.jpg dakarplateau.free.fr/amina.jpg dakarplateau.free.fr/12.fr.jpg dakarplateau.free.fr/splinter.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/roslin.jpg dakarplateau.free.fr/colonial.team.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 🖤❤💛 .💚💛❤ .💙🤍❤ => ❤💚💙 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 01 - A - 1923.2001.1422 02 - B - 1924.2002.1423-16.4.10-30-✡ 03 - C - 1925.2003.1424 04 - D - 1926.2004.1425 05 - E - 1927.2005.1426 06 - F - 1928.2006.1427 07 - G - 1929.2007.1428 08 - H - 1930.2008.1429 09 - I - 1931.2009.1430 10 - J - 1932.2010.1431 11 - K - 1933.2011.1432-16.4.10-30-✝️ 12 - L - 1934.2012.1433 13 - M - 1935.2013.1434 14 - N - 1936.2014.1435 15 - O - 1937.2015.1436 16 - P - 1938.2016.1437 17 - Q - 1939.2017.1438 18 - R - 1940.2018.1439 19 - S - 1941.2019.1440 20 - T - 1942.2020.1441-16.4.10-30-☪️ 21 - U - 1943.2021.1442 22 - V - 1944.2022.1443 23 - W - 1945.2023.1444-📿-📿-📿 24 - X - 1946.2024.1445 25 - Y - 1947.2025.1446 26 - Z - 1948.2026.1447-💦-🍷-🥛 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/1900.jpg dakarplateau.free.fr/1912.jpg dakarplateau.free.fr/1923.jpg dakarplateau.free.fr/1933.jpg dakarplateau.free.fr/1934.jpg dakarplateau.free.fr/1935.jpg dakarplateau.free.fr/1936.jpg dakarplateau.free.fr/1937.jpg dakarplateau.free.fr/1938.jpg dakarplateau.free.fr/1939.jpg dakarplateau.free.fr/1940.jpg dakarplateau.free.fr/1941.jpg dakarplateau.free.fr/1942.jpg dakarplateau.free.fr/1943.jpg dakarplateau.free.fr/1944.jpg dakarplateau.free.fr/1945.jpg dakarplateau.free.fr/1946.jpg dakarplateau.free.fr/1947.jpg dakarplateau.free.fr/1948.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/1923.mp3 dakarplateau.free.fr/1933.mp3 dakarplateau.free.fr/1939.mp3 dakarplateau.free.fr/1945.mp3 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 🇩🇿 23 - W - 1900.1978.i² - AGENT 00 22 - V - 1901.1979.i² - AGENT 01 21 - U - 1902.1980.i² - AGENT 02 20 - T - 1903.1981.i² - AGENT 03 19 - S - 1904.1982.i² - AGENT 04 18 - R - 1905.1983.i² - AGENT 05 17 - Q - 1906.1984.i² - AGENT 06 16 - P - 1907.1985.i² - AGENT 07 15 - O - 1908.1986.i² - AGENT 08 14 - N - 1909.1987.i² - AGENT 09 13 - M - 1910.1988.i² - AGENT 10 12 - L - 1911.1989.i² - AGENT 11 11 - K - 1912.1990.i² - AGENT 12 10 - J - 1913.1991.i² - AGENT 13 09 - I - 1914.1992.i² - AGENT 14 08 - H - 1915.1993.i² - AGENT 15 07 - G - 1916.1994.i² - AGENT 16 06 - F - 1917.1995.i² - AGENT 17 05 - E - 1918.1996.i² - AGENT 18 04 - D - 1919.1997.i² - AGENT 19 03 - C - 1920.1998.i² - AGENT 20 02 - B - 1921.1999.i² - AGENT 21 01 - A - 1922.2000.i² - AGENT 22 🇲🇦 01 - A - 1923.2001.i² - AGENT 23 02 - B - 1924.2002.i² - AGENT 24 03 - C - 1925.2003.i² - AGENT 25 04 - D - 1926.2004.i² - AGENT 26 05 - E - 1927.2005.i² - AGENT 27 06 - F - 1928.2006.i² - AGENT 28 07 - G - 1929.2007.i² - AGENT 29 08 - H - 1930.2008.i² - AGENT 30 09 - I - 1931.2009.i² - AGENT 31 10 - J - 1932.2010.i² - AGENT 32 11 - K - 1933.2011.i² - AGENT 33 12 - L - 1934.2012.i² - AGENT 34 13 - M - 1935.2013.i² - AGENT 35 14 - N - 1936.2014.i² - AGENT 36 15 - O - 1937.2015.i² - AGENT 37 16 - P - 1938.2016.i² - AGENT 38 17 - Q - 1939.2017.i² - AGENT 39 18 - R - 1940.2018.i² - AGENT 40 19 - S - 1941.2019.i² - AGENT 41 20 - T - 1942.2020.i² - AGENT 42 21 - U - 1943.2021.i² - AGENT 43 22 - V - 1944.2022.i² - AGENT 44 23 - W - 1945.2023.i² - AGENT 45 24 - X - 1946.2024.i² - AGENT 46 25 - Y - 1947.2025.i² - AGENT 47 26 - Z - 1948.2026.i² - AGENT 48 🇸🇳 01 - A - 1949.2027.i² - AGENT 49 02 - B - 1950.2028.i² - AGENT 50 03 - C - 1951.2029.i² - AGENT 51 04 - D - 1952.2030.i² - AGENT 52 05 - E - 1953.2031.i² - AGENT 53 06 - F - 1954.2032.i² - AGENT 54 07 - G - 1955.2033.i² - AGENT 55 08 - H - 1956.2034.i² - AGENT 56 09 - I - 1957.2035.i² - AGENT 57 10 - J - 1958.2036.i² - AGENT 58 11 - K - 1959.2037.i² - AGENT 59 12 - L - 1960.2038.i² - AGENT 60 13 - M - 1961.2039.i² - AGENT 61 14 - N - 1962.2040.i² - AGENT 62 15 - O - 1963.2041.i² - AGENT 63 16 - P - 1964.2042.i² - AGENT 64 17 - Q - 1965.2043.i² - AGENT 65 18 - R - 1966.2044.i² - AGENT 66 19 - S - 1967.2045.i² - AGENT 67 20 - T - 1968.2046.i² - AGENT 68 21 - U - 1969.2047.i² - AGENT 69 22 - V - 1970.2048.i² - AGENT 70 23 - W - 1971.2049.i² - AGENT 71 24 - X - 1972.2050.i² - AGENT 72 25 - Y - 1973.2051.i² - AGENT 73 26 - Z - 1974.2052.i² - AGENT 74 🇨🇵 01 - A - 1975.2053.i² - AGENT 75 02 - B - 1976.2054.i² - AGENT 76 03 - C - 1977.2055.i² - AGENT 77 04 - D - 1978.2056.i² - AGENT 78 05 - E - 1979.2057.i² - AGENT 79 06 - F - 1980.2058.i² - AGENT 80 07 - G - 1981.2059.i² - AGENT 81 08 - H - 1982.2060.i² - AGENT 82 09 - I - 1983.2061.i² - AGENT 83 10 - J - 1984.2062.i² - AGENT 84 11 - K - 1985.2063.i² - AGENT 85 12 - L - 1986.2064.i² - AGENT 86 13 - M - 1987.2065.i² - AGENT 87 14 - N - 1988.2066.i² - AGENT 88 15 - O - 1989.2067.i² - AGENT 89 16 - P - 1990.2068.i² - AGENT 90 17 - Q - 1991.2069.i² - AGENT 91 18- R - 1992.2070.i² - AGENT 92 19 - S - 1993.2071.i² - AGENT 93 20 - T - 1994.2072.i² - AGENT 94 21 - U - 1995.2073.i² - AGENT 95 22 - V - 1996.2074.i² - AGENT 96 23 - W - 1997.2075.i² - AGENT 97 24 - X - 1998.2076.i² - AGENT 98 25 - Y - 1999.2077.i² - AGENT 99 26 - Z - 2000.2078.i² - AGENT 00 🇩🇪 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/agent.00.jpg dakarplateau.free.fr/agent.01.jpg dakarplateau.free.fr/agent.02.jpg dakarplateau.free.fr/agent.03.jpg dakarplateau.free.fr/agent.04.jpg dakarplateau.free.fr/agent.05.jpg dakarplateau.free.fr/agent.06.jpg dakarplateau.free.fr/agent.07.jpg dakarplateau.free.fr/agent.08.jpg dakarplateau.free.fr/agent.09.jpg dakarplateau.free.fr/agent.10.jpg dakarplateau.free.fr/agent.11.jpg dakarplateau.free.fr/agent.12.jpg dakarplateau.free.fr/agent.13.jpg dakarplateau.free.fr/agent.14.jpg dakarplateau.free.fr/agent.15.jpg dakarplateau.free.fr/agent.16.jpg dakarplateau.free.fr/agent.17.jpg dakarplateau.free.fr/agent.18.jpg dakarplateau.free.fr/agent.19.jpg dakarplateau.free.fr/agent.20.jpg dakarplateau.free.fr/agent.21.jpg dakarplateau.free.fr/agent.22.jpg dakarplateau.free.fr/agent.23.jpg dakarplateau.free.fr/agent.24.jpg dakarplateau.free.fr/agent.25.jpg dakarplateau.free.fr/agent.26.jpg dakarplateau.free.fr/agent.27.jpg dakarplateau.free.fr/agent.28.jpg dakarplateau.free.fr/agent.29.jpg dakarplateau.free.fr/agent.30.jpg dakarplateau.free.fr/agent.31.jpg dakarplateau.free.fr/agent.32.jpg dakarplateau.free.fr/agent.33.jpg dakarplateau.free.fr/agent.34.jpg dakarplateau.free.fr/agent.35.jpg dakarplateau.free.fr/agent.36.jpg dakarplateau.free.fr/agent.37.jpg dakarplateau.free.fr/agent.38.jpg dakarplateau.free.fr/agent.39.jpg dakarplateau.free.fr/agent.40.jpg dakarplateau.free.fr/agent.41.jpg dakarplateau.free.fr/agent.42.jpg dakarplateau.free.fr/agent.43.jpg dakarplateau.free.fr/agent.44.jpg dakarplateau.free.fr/agent.45.jpg dakarplateau.free.fr/agent.46.jpg dakarplateau.free.fr/agent.47.jpg dakarplateau.free.fr/agent.48.jpg dakarplateau.free.fr/agent.49.jpg dakarplateau.free.fr/agent.50.jpg dakarplateau.free.fr/agent.51.jpg dakarplateau.free.fr/agent.52.jpg dakarplateau.free.fr/agent.53.jpg dakarplateau.free.fr/agent.54.jpg dakarplateau.free.fr/agent.55.jpg dakarplateau.free.fr/agent.56.jpg dakarplateau.free.fr/agent.57.jpg dakarplateau.free.fr/agent.58.jpg dakarplateau.free.fr/agent.59.jpg dakarplateau.free.fr/agent.60.jpg dakarplateau.free.fr/agent.61.jpg dakarplateau.free.fr/agent.62.jpg dakarplateau.free.fr/agent.63.jpg dakarplateau.free.fr/agent.64.jpg dakarplateau.free.fr/agent.65.jpg dakarplateau.free.fr/agent.66.jpg dakarplateau.free.fr/agent.67.jpg dakarplateau.free.fr/agent.68.jpg dakarplateau.free.fr/agent.69.jpg dakarplateau.free.fr/agent.70.jpg dakarplateau.free.fr/agent.71.jpg dakarplateau.free.fr/agent.72.jpg dakarplateau.free.fr/agent.73.jpg dakarplateau.free.fr/agent.74.jpg dakarplateau.free.fr/agent.75.jpg dakarplateau.free.fr/agent.76.jpg dakarplateau.free.fr/agent.77.jpg dakarplateau.free.fr/agent.78.jpg dakarplateau.free.fr/agent.79.jpg dakarplateau.free.fr/agent.80.jpg dakarplateau.free.fr/agent.81.jpg dakarplateau.free.fr/agent.82.jpg dakarplateau.free.fr/agent.83.jpg dakarplateau.free.fr/agent.84.jpg dakarplateau.free.fr/agent.85.jpg dakarplateau.free.fr/agent.86.jpg dakarplateau.free.fr/agent.87.jpg dakarplateau.free.fr/agent.88.jpg dakarplateau.free.fr/agent.89.jpg dakarplateau.free.fr/agent.90.jpg dakarplateau.free.fr/agent.91.jpg dakarplateau.free.fr/agent.92.jpg dakarplateau.free.fr/agent.93.jpg dakarplateau.free.fr/agent.94.jpg dakarplateau.free.fr/agent.95.jpg dakarplateau.free.fr/agent.96.jpg dakarplateau.free.fr/agent.97.jpg dakarplateau.free.fr/agent.98.jpg dakarplateau.free.fr/agent.99.jpg dakarplateau.free.fr/agent.00.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

    Agent 66Agent 66Il y a 10 heures
  • NOCES D'EAU : JE VOUS SOUHAITE 100 ANS DE BONHEUR... ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ « Ô ! Allah je te demande, Ô ! Mon Maître par la vérité du plus grand de tes Noms Suprêmes, que tu protèges mes compagnons de Qaf à Qaf. » ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1 an Coton 2 ans Cuir 3 ans Froment 4 ans Cire 5 ans Bois 6 ans Chypre 7 ans Laine 8 ans Coquelicot 9 ans Faïence 10 ans Étain 11 ans Corail 12 ans Soie 13 ans Muguet 14 ans Plomb 15 ans Cristal 16 ans Saphir 17 ans Rose 18 ans Turquoise 19 ans Cretonne 20 ans Porcelaine 21 ans Opale 22 ans Bronze 23 ans Béryl 24 ans Satin 25 ans Argent 26 ans Jade 27 ans Acajou 28 ans Nickel 29 ans Velours 30 ans Perle 31 ans Basane 32 ans Cuivre 33 ans Porphyre 34 ans Ambre 35 ans Rubis 36 ans Mousseline 37 ans Papier 38 ans Mercure 39 ans Crêpe 40 ans Émeraude 41 ans Fer 42 ans Nacre 43 ans Flanelle 44 ans Topaze 45 ans Vermeil 46 ans Lavande 47 ans Cachemire 48 ans Améthyste 49 ans Cèdre 50 ans Or 51 ans Camélia 52 ansTourmaline 53 ans Merisier 54 ans Zibeline 55 ans Orchidée 56 ans Lapis-lazuli 57 ans Azalée 58 ans Érable 59 ans Olivier 60 ans Diamant 61 ans Platane 62 ans Ivoire 63 ans Lilas Feuille 64 ans Astrakan 65 ans Palissandre 66 ans Jasmin 67 ans Chinchilla 68 ans Granit 69 ans Mélèze 70 ans Platine 71 ans Ocre 72 ans Titane 73 ans Fonte 74 ans Sienne 75 ans Albâtre 76 ans Zinc 77 ans Silice 78 ans Ébène 79 ans Bambou 80 ans Chêne 85 ans Uranium 90 ans Granite 100 ans Eau ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ❤ 23 - W - 1900.1978.i² 22 - V - 1901.1979.i² 21 - U - 1902.1980.i² 20 - T - 1903.1981.i² 19 - S - 1904.1982.i² 18 - R - 1905.1983.i² 17 - Q - 1906.1984.i² 16 - P - 1907.1985.i² 15 - O - 1908.1986.i² 14 - N - 1909.1987.i² 13 - M - 1910.1988.i² 12 - L - 1911.1989.i² 11 - K - 1912.1990.i² 10 - J - 1913.1991.i² 09 - I - 1914.1992.i² 08 - H - 1915.1993.i² 07 - G - 1916.1994.i² 06 - F - 1917.1995.i² 05 - E - 1918.1996.i² 04 - D - 1919.1997.i² 03 - C - 1920.1998.i² 02 - B - 1921.1999.i² 01 - A - 1922.2000.i² ❤ 01 - A - 1923.2001.i² 02 - B - 1924.2002.i² 03 - C - 1925.2003.i² 04 - D - 1926.2004.i² 05 - E - 1927.2005.i² 06 - F - 1928.2006.i² 07 - G - 1929.2007.i² 08 - H - 1930.2008.i² 09 - I - 1931.2009.i² 10 - J - 1932.2010.i² 11 - K - 1933.2011.i² 12 - L - 1934.2012.i² 13 - M - 1935.2013.i² 14 - N - 1936.2014.i² 15 - O - 1937.2015.i² 16 - P - 1938.2016.i² 17 - Q - 1939.2017.i² 18 - R - 1940.2018.i² 19 - S - 1941.2019.i² 20 - T - 1942.2020.i² 21 - U - 1943.2021.i² 22 - V - 1944.2022.i² 23 - W - 1945.2023.i²-📿-📿-📿 24 - X - 1946.2024.i² 25 - Y - 1947.2025.i² 26 - Z - 1948.2026.i² ❤ 01 - A - 1949.2027.i² 02 - B - 1950.2028.i² 03 - C - 1951.2029.i² 04 - D - 1952.2030.i² 05 - E - 1953.2031.i² 06 - F - 1954.2032.i² 07 - G - 1955.2033.i² 08 - H - 1956.2034.i² 09 - I - 1957.2035.i² 10 - J - 1958.2036.i² 11 - K - 1959.2037.i² 12 - L - 1960.2038.i² 13 - M - 1961.2039.i² 14 - N - 1962.2040.i² 15 - O - 1963.2041.i² 16 - P - 1964.2042.i² 17 - Q - 1965.2043.i² 18 - R - 1966.2044.i² +33 19 - S - 1967.2045.i² 20 - T - 1968.2046.i² 21 - U - 1969.2047.i² 22 - V - 1970.2048.i² 23 - W - 1971.2049.i² 24 - X - 1972.2050.i² 25 - Y - 1973.2051.i² 26 - Z - 1974.2052.i² ❤ 01 - A - 1975.2053.i² 02 - B - 1976.2054.i² 03 - C - 1977.2055.i² 04 - D - 1978.2056.i² 05 - E - 1979.2057.i² 06 - F - 1980.2058.i² 07 - G - 1981.2059.i² 08 - H - 1982.2060.i² 09 - I - 1983.2061.i² 10 - J - 1984.2062.i² 11 - K - 1985.2063.i² 12 - L - 1986.2064.i² 13 - M - 1987.2065.i² 14 - N - 1988.2066.i² 15 - O - 1989.2067.i² 16 - P - 1990.2068.i² 17 - Q - 1991.2069.i² 18- R - 1992.2070.i² 19 - S - 1993.2071.i² 20 - T - 1994.2072.i² 21 - U - 1995.2073.i² 22 - V - 1996.2074.i² 23 - W - 1997.2075.i² 24 - X - 1998.2076.i² 25 - Y - 1999.2077.i² 26 - Z - 2000.2078.i² ❤ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/constante.bleue.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/constante.rouge.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ dakarplateau.free.fr/K11.jpg ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

    Agent 66Agent 66Il y a 10 heures
  • Merci Michaël pour régler un autre problème qui est hors sujet 😉 A @2:23 tu as dit "... en 1557 la croix de multiplication ..." Et voilà ! On est bien d'accord que le symbole X est aussi une croix. 👍👍👍 En effet, il y a un débat sur les symboles sur les boutons des manettes des PlayStation. Certains refusent de dire que X est la croix -- ils ont dit que seul + est la croix. On est bien d'accord que + et X sont des croix, avec une rotation près.

    HoriniusHoriniusIl y a 11 heures
  • J'ai un autre exemple où différentes "logiques" de convention s'affrontent : comment écrire un million de m² ? Selon les règles du SI, un million = méga, donc abréviation M : d'où : 1 Mm² ? Euh… je sais que c'est aussi 1 kilomètre carré, c'est-à-dire 1 km², notation qui est largement reconnue comme tel. Ce qui est en (non-)débat ici, c'est la non-précédence de l'exponentiation par rapport au produit implicite : 1 km² = 1 (km)² et non 1 k(m²). Du coup, 1 Mm² serait perçu comme 10¹² m² !!. Dans d'autres contextes, pour être plus explicite, je recours au point médian pour expliciter le produit, qui redevient, je pense, ressenti comme de plus faible précédence que l'exponentiation. Ici, ça donne 1 M·m². Qu'en pensez-vous ? NB : je n'ai pas été voir dans l'ISO 80000 si ceci est discuté…

    Arti For'ChokArti For'ChokIl y a 13 heures
  • J'ai trouvé 1 ça m'a paru totalement logique

    MichigoMichigoIl y a 17 heures
  • Ça fait 9. Pour répondre à la question.

    AdamAdamIl y a 19 heures
  • Merci ! En 10 ans de maths , je viens de découvrir grâce à vous de nouvelles connaissances . Franchement, vous êtes une étoile ! Merci !

    xponix lmpxponix lmpIl y a 20 heures
  • WTF BRO

    TLM MultiTLM MultiIl y a 20 heures
  • J'ai été prof de maths mais je connais pas ton pemdas

    Ahe AhoAhe AhoIl y a 21 heure
  • je me demande si on materialise le calcul, je m'explique:à la maternelle, la maitresse nous presentait la division avec l'exemple de 6(bonbons) à diviser par 3(enfants) ou en multipliant 2(mains) x 5(doigts); peut-être la priorité deviendrait visible et donc acceptable!

    Thecat6Thecat6Il y a 21 heure
  • Problème dans l’écriture : la division n’est pas commutative comme la multiplication. Il est donc nécessaire d’utiliser des parenthèses. Faire une écriture comme celle-là, exige alors que l’on lise de gauche à droite puis on doit regrouper au fur et à mesure. De fait 6 ÷ 2 arrivants en premier, cette opération est prioritaire. Prenons l’écriture de mathématiques des classes supérieures. 6 sur 2 (fraction), le tout multiplié par la parenthèse qui se trouve au numérateur. 6 × 3 = 18, 18 ÷ 2 = 9. De mon point de vue il n’y a pas d’ambiguïté mais juste un manque de rigueur dans l’écriture du problème. Comme d’habitude, on peut faire de viral en distrayant le spectateur.

    geramd everaldgeramd everaldIl y a 22 heures
    • geramd everald tu as raison au début mais faux sur la conclusion a mon avis ;) si A/B ≠ B/A or que A*B = B*A donc l’opération 6/2*3 = 6/3*2 mais 6/2*3 ≠ 2/6*3 de ce fait comme 6/2*3 = 6/3*2 on peut écrire 6/6 dans les 2 cas... la multiplication est prioritaire

      Tartampion DémaraiTartampion DémaraiIl y a 8 heures
  • C'etait un très beau cours sur les priorités opératoires :)

    Adel TKAdel TKIl y a 22 heures
  • Perso si l'obèle revenait à la mode, je dirais qu'à gauche du ÷ c'est le numérateur et à sa droite le dénominateur. Pour se rapprocher de la fraction.

    Vesperia_oneVesperia_oneIl y a 22 heures
  • Encore une video inutile que tu es con et vain.

    Mick ErsonMick ErsonIl y a 23 heures
  • Pk j'ai pas vu cette vidéo ya 20ans je serais peux être devenue ingénieur

    Gohan UltimeGohan UltimeIl y a 23 heures
  • Je ne comprend pas pourquoi l'obèle est plus problématique que la notation slash / ? L'un 6/2(1+2) ou l'autre 6÷2(1+2) je ne vois pas en quoi le / est plus clair. Pour moi seule l'annotation avec un barre horizontale de fraction enlève l'ambiguïté. Autre question c'est possible d'avoir ce genre d'ambiguïté avec des notations de type polonais inversée (qui permettent de s'affranchir des parenthèses) ?

    Thibaud LepretreThibaud LepretreIl y a 23 heures
  • Nn mais en ft le calcul c'est 1/6*2*(1+3) =1/6*2*3=6/6=1 y'a pas des débats , diviser c'est multiplier par l'inverse .

    nab bednab bedIl y a 23 heures
  • POSEZ-VOUS JUSTE LA QUESTION DE SAVOIR A QUOI CORRESPOND CE CALCUL...EST CE QUE VOUS VOULEZ LA MOITIE DE 6 ET CECI(1+2) FOIS OU ALORS LE DOUBLE DE (1+2) PARTAGÉ EN 6 CELA DIT EN PASSANT IL N Y A MÊME PAS D UNITÉ ALORS COMMENT SAIT ON QUE (1+2) CA VA FAIRE 3 ? CAR EN EFFET SI ON PARLE DE 1 + 2 COMME S'IL S'AGISSAIT DES MÊMES INGRÉDIENTS ON DIRAIT 3 FOIS ET NON PAS 1 + 2 ...

    CLAUDE SOLERCLAUDE SOLERIl y a 23 heures
  • 6+6+6=18 =1+8=9 9+9+9 =27 =2+7=9 Alors faites travailler votre truc sous le chapeau ou casquette !! Et vous allez enfin comprendre... Nom de Zeus !!!😄

    Kpii10sky KmrKpii10sky KmrIl y a 23 heures
  • 666...the number of the beast!!! 999... Pareil... Tous est multiple de 9.. étonnant non!!???😊😕

    Kpii10sky KmrKpii10sky KmrIl y a 23 heures
  • j aimerais une video sur l hotel de hildebert stp

    marion Vivetmarion VivetIl y a jour
  • Jamais entendu parler de PEMDA à l’école. Par contre on m’a appris que la factorisation était prioritaire au reste. CQFD

    Arnaud BLANCArnaud BLANCIl y a jour
  • Si ce n'est qu'un problème de graphie, le grand Donald Knuth a créé TeX (voir aussi LaTex) pour régler ce genre de problèmes :) ! Quant à l'obèle, jamais utilisé ! Le caractère ':' au mieux quand j'étais en primaire ! L'obèle a trop de chances d'être confondu avec le +. D'ailleurs ce caractère est un faux problème, ce n'est encore qu'une graphie pour indiquer la division. En revanche ne pas mettre de signe * pour la multiplication est encore un raccourci qu'on ne trouve qu'en écriture scripturale et en principe pas en dactylographie et jamais en informatique (Erreur de syntaxe assurée).

    Sylvain TintillierSylvain TintillierIl y a jour
  • C'est l'écriture en ligne qui pose problème. Si on utilise les barres de fraction tout est clair. Soit on écrit 6/2 ( mettez le trait horizontal) x3 et on obtient 9. Dans ce cas on peut indifféremment faire la division en premier 6/2=3 puis la x en deuxième soit 9 ou bien faire la x en premier 6x3=18 et la division par 2 ensuite 18/2 = 9 Soit on écrit 6/(3X2) mettez le trait horizontal et enlevez les parenthèses et là on est obligé pour faire la division de commencer à calculer la x 3x2 = 6 et ensuite faire la division 6/6 = 1 Conclusion : l'écriture en ligne est source d'ambiguïtés et il faut la proscrire absolument. Car on voit bien que 6/2x3 pose un problème!!! On peut l'illustrer avec ces deux exercices 1_ On est 6 copains. On vend 2 brins de muguet à 3€ le brin et on partage la somme entre nous. Combien à chacun. Il est évident ici qu'il faut commencer à calculer le gain. Donc faire la multiplication en premier 2x3 = 6€. Ensuite on partage le gain entre les 6 copains. Donc la division ensuite et on trouve 1€ à chacun 2_ un vendeur vend des pommes 6€ les 2Kg. J'en achète 3 Kg. Combien vais-je payer. Ici il est clair qu'il me faut connaître le prix de 1 Kg et donc c'est la division qui se fait en premier 6/2 = 3€ pour 1 Kg. Ensuite la multiplication pour connaître le prix de 3 KG soit 9€.

    michel foulonmichel foulonIl y a jour
  • Pour moi la règle c'est de lire de gauche à droite, car si on considère la multiplication prioritaire on a alors : 4/2*4 = 1/2 4/2*4 je ré-écris simplement /2 en *0.5 4*0.5*4 = 8 ... 1/2 = 8 ?

    Bilel SaghrouchniBilel SaghrouchniIl y a jour
  • le problème c'est que pour que ça fasse 1 faudraite que ce soit: 6/(2*(1+2)) =6/6 =1 hors la c'est: 6/2*(1+2) =6/2*3 =3*3 =9

    Brandon ChampenoisBrandon ChampenoisIl y a jour
  • Vous pouvez installer Python, Node.js, Java ou une autre langue de programmation afin de calculer des expressions mathématiques, si vous n'êtes pas sûr de résultat. Par exemple, le calcul de 6 / 2 * (1 + 2) donne 9 avec Python et Node.js. Comme la multiplication et la division ont la même priorité, le résultat est calculé de gauche à droite dans l'ordre. 6 / 2 * (1+2) => division > multiplication > parenthèses 1) Parenthèses (la plus haute priorité) => 6 / 2 * 3 2) Division (la première dans l'ordre) => 3 * 3 3) Multiplication (la dernière dans l'ordre) => 9

    Sviatoslav AndrushkoSviatoslav AndrushkoIl y a jour
  • le problème se pose déjà avec 6/2*3. en fait c'est juste une écriture pas claire. Celui qui écrit la formule a juste à ajouter des parenthèses pour expliciter l'ordre. Faux problème...

    JeeDJeeDIl y a jour
  • tu nous dit se que t'autaurise a enseigner point

    boul sorboul sorIl y a jour
  • si tu ecrit comme sa 6/2*(1+2) le resultat change selon les priorité qui on changer au cour du temp du coup les math et tout ses principes sont a revoirs les math sont comparable a la phylo aussi controverser si tu suit certaine formule approuver 1+1=3 sa change selon le savoir ou les brides de savoir laisser

    boul sorboul sorIl y a jour
  • sssss

    boul sorboul sorIl y a jour
  • DECEPTION Aucune ambiguïté ! Ce ne sont que des expressions incomplètes qui incitent à se poser des questions qui ne devraient pas être. L'écriture CORRECTE utilise plus de parenthèses. Sur ma calculatrice j'aurai forcé le résultat en ajoutant des parenthèses à droite ou à gauche. Je n'ai jamais eu ce genre d'ambiguïté de mon propre fait, et, plus qu'une ambiguïté je parlerai d'erreur de syntaxe ( le fait d'oublier des parenthèses)

    Mercredi00AddamsMercredi00AddamsIl y a jour
  • Merci

    Jean TOPAJean TOPAIl y a jour
  • Moi j'ai 1 ou 6 ou 9 comme réponse tu a oublié 6/2=3 et 1+2=3 donc 3+3=6 😜

    Aurelien BatteAurelien BatteIl y a jour
  • Çe explique beaucoup mes impôts annuels.

    mglmousermglmouserIl y a jour
  • Pour info PEMDAS = Parenthèse Exposant Multiplication Division et addition soustraction donc les multiplication se font avant les divisions fin.

    Arthur375Arthur375Il y a jour
    • En fait PEMDAS c'est (P)(E)(M ou D)(A ou S) ! Une soustraction c'est additionner le premier nombre avec l'opposé du 2nd et une division c'est multiplier le 1er nombre par l'inverse du 2nd. Donc si on considère que la négation unaire et le calcul d'inverse ne sont pas à proprement parler des opérations, on n'a plus que PEMA. Ceci explique pourquoi M et D ont la même priorité et de même pour A et S.

      Sylvain TintillierSylvain TintillierIl y a jour
  • 11:15 pour aller plus vite

    ReouvenReouvenIl y a jour
  • Faut ecrire sous forme de fraction et ya pas de probleme

    Gilles Déom ZygovédiqueGilles Déom ZygovédiqueIl y a jour
  • 6÷2(1+2)=6÷2+4=3+4=7 ?

    ADAM SousouADAM SousouIl y a jour
  • C'est pour ça que le mieux c'est la barre de fraction horizontale. Elle nous force à placer sans ambiguïté le terme (1+2) et à définir l'ordre de calcul des opérations. Ce calcul n'est donc pas le même selon que l'on place le terme (1+2) au numérateur (ou sur le côté), ou au dénominateur. La barre de fraction oblique (ou tout autre symbole) est une simplification visuel extrême qui "dénature" le calcul, car elle ne permet pas d'indiquer si le terme (1+2) est au numérateur ou au dénominateur.

    DAMDAM DEEDODAMDAMDAM DEEDODAMIl y a jour
    • Oui , c'est comme ça que j'ai calculé , en remplaçant l'obèle par un barre de fraction , et selon moi on trouve au numérateur 6 et au dénominateur 2( 1+2) et au final j'ai la fraction 6/ 6= 1

      valle guyvalle guyIl y a jour
  • Exactement le même constat en... grammaire: un grand nombre d'élèves pense que la grammaire est figée, qu'il n'y a qu'une seule façon de voir les choses, alors qu'il y a (quasiment) autant d'interprétations que de grammairiens...

    Dame SmaragdineDame SmaragdineIl y a jour
  • Sinon, on peut juste rajouter des parenthèses pour éviter les ambiguïtés. ¯\_(ツ)_/¯

    Shauka HodanShauka HodanIl y a jour
    • Oui .

      valle guyvalle guyIl y a jour
  • L'avenir me fait peur. Vous êtes tous fous!...

    YolunikYolunikIl y a jour
    • AH !!!!!

      valle guyvalle guyIl y a jour
  • Ne penses-tu pas que cette convention de la multiplication implicite présente dans l'exemple de Feynman, découle plutôt de son utilisation dans un paragraphe pour ainsi éviter un espace entre les lignes peu esthétique ?

    F 1F 1Il y a jour
  • J'ai pas écouté la vidéo je vais le faire mais perso...on m'a toujours appris que l'on pouvait remplacer ce qui était avant et après le signe / par des () Par conséquent : 6÷2(1+2) (6)/(2(1+2)) (6)/(2*3) 1 Donc pour ma part je ne vois pas d'autres résultat logique. A bon entendeur je vais voir ce qui est expliqué maintenant ^^

    Rockleader01Rockleader01Il y a jour
    • @Shauka Hodan Oui , c'est l'autre façon de calculer , ce qui prouve bien qu'il y a ambiguïté dans la présentation de ce calcul . D'où la vidéo de Micmaths qui nous explique très bien

      valle guyvalle guyIl y a jour
    • Oui , je suis de votre avis :

      valle guyvalle guyIl y a jour
    • pour moi c'est la priorité de gauche à droite donc ça fait 9

      Shauka HodanShauka HodanIl y a jour
  • Si je vous avez eu comme prof de math , je suis certain que je serai balayeur, c’est un vrai charabia, tout pour faire des cancres . J’ai eu plusieurs profs, qui savaient faire des calculs numériques de tête même avec des formules de trigonométrie, sans un papier et crayon , aujourd’hui plus personne ne sait comme eux, faire des calculs de ce type. Von Neumann faisait des équations différentielles de tête, et déterminait des quantités qui s’avéraient être exactes. Je suis diplômé d’une école de topographie où les calculs mathématiques appliqués sont une matière importante , il n’y a malheureusement pour vous pas 36 solutions pour faire une opération , sinon vous allez retrouvé les coordonnées de Paris à New-York.

    doug doudoug douIl y a 2 jours
  • Déjà le signe de division utilisé est un signe anglo-saxon. D'autre part, si on pose le calcul sous forme de faction , il n'y a pas de problème.

    Louis BerdoSamLouis BerdoSamIl y a 2 jours
  • J'aime bien en général votre approche pédagogique, mais à moins de cinq minutes j'en peux plus. Déjà les mathématiques c'est une modélisation, sauf qu'à partir du moment où une modélisation ne représente plus le réel on en change (c'est bien de faire une histoire des signes mais les concepts préexistent), c'est pas le cas en math. Et c'est un argument d'autorité. Alors en sciences humaines/sociales on se méfie mais il est acceptable, comme dans les sciences dites dures, mais dans les maths c'est juste la règle : ce sont des conventions qui se nourrissent d'elles-même. (Et c'est plus une méta-science qu'une science...)

    ForgiveAllOfUsForgiveAllOfUsIl y a 2 jours
  • - C'est ça le problème avec vous Amonbosfis, vous faites toujours comme ont fait tout le temps. - Ah ben oui... ont a toujours fait comme ça. (désolé, je trouvais cette phrase assez adapté au context. Elle a jailli dans ma tête pendant la vidéo,mdr)

    MethafizikMethafizikIl y a 2 jours
  • Tes vidéos sont incroyablement intéressantes!!! Pourquoi les profs ne sont pas tous comme ça?!! 😜🤪

    Olivier COISSARDOlivier COISSARDIl y a 2 jours
  • L’opération de division peut avoir pour objectif de réaliser un partage. S’il s’agit de partager 6 fruits entre 2 groupes de 3 personnes, je doute que, sauf Jésus dans la salle, chaque personne reçoive plus d’un fruit...même avec les managers modernes..

    Louis SaboaLouis SaboaIl y a 2 jours
  • Ha ha ha je meurs de rire ,on doit vraiment s’embêter pour se torturer les méninges à ce point la !!! Sur mes six chocolats je t’en donne la moitié, cherche pas,mange!!! La praline résoud tout.....

    martine montagnacmartine montagnacIl y a 2 jours
  • Ma grande joie est de venir témoigner aujourd’hui, après tant de doutes, que j'ai réellement reçu mon prêt d'argent chez Mme DUMONT Alice. Je le recommande en tant qu'une bonne et sérieuse prêteuse. Son numéro WhatsApp : +33754296591

    Ilda FerreiraIlda FerreiraIl y a 2 jours
  • C'est marrant de préférer PEMDAS à BODMAS qui me semble plus courant. Cela dit, comme l'indique la vidéo, il ne s'agit que de conventions :)

    Chris VerdeChris VerdeIl y a 2 jours
  • Mort à l'obèle

    TheSupremyannTheSupremyannIl y a 2 jours
  • Ben en fait c'est les parenthèses en premier. Et on ne résout pas simplement le calcul de la parenthèse on effectue une distribution donc (2*1)+(2*2)=6

    Chris PacaréChris PacaréIl y a 2 jours
  • Moi j aurai developer 2(1+2) puis j aurai divisé 6 par le resultat du developpement Se qui donne 6/6=1

    Elliot DElliot DIl y a 2 jours
  • Désolé, pas de parenthèses alors c'est ( 6/2 ) * (1+2) et non 6/(2*(1+2)) la question est vite répondue :)

    I-oan G-AUSSI-oan G-AUSSIl y a 2 jours
  • pour moi c'est la priorité de gauche à droite donc ça fait 9

    ValérieValérieIl y a 2 jours
  • Il est dommage de ne pas parler du fait que pour lever l'ambiguïté il aurait suffit d'ajouter des parenthèses

    François ClouxFrançois ClouxIl y a 2 jours
  • L'opération correcte est celle qu'apporte le numéro master 33.

    carlos ramocarlos ramoIl y a 2 jours
    • 6:2(1+2)

      carlos ramocarlos ramoIl y a 2 jours
  • Il n'y a pas de division. Simplement des multiplications de nombre fractionnnaire. La réponse est bien 9.

    rotgerteslarotgerteslaIl y a 2 jours
  • Le fait de trop réfléchir peut engendrer une calvitie prématurée. Allez va boire un coup ,on s'en branle des chiffres.🤘🤘🤘🤘🤘

    le bourreaule bourreauIl y a 2 jours
  • Merci de faire aimer les maths pour les nuls mais qui aiment l'Histoire LA certitude des profs de maths ... mais il est certain que la plupart .. ne savent pas ! Et "celui qui ne sait pas qu'il ne sait pas, ne saura jamais" Bravo ( j'avais trouvé 1! )

    MATHIEU Jean-LucMATHIEU Jean-LucIl y a 2 jours
  • Il faut utiliser la barre de fraction et c'est réglé.

    Orfevrus RANOOrfevrus RANOIl y a 2 jours
  • Bonjour, ne pas oublier que A/B = A * (B^-1) donc A/B*C ne comporte que des multiplications A*(B^-1)*C, donc on évalue de gauche à droite ! Je suis d'accord que 1/2√N n'est qu'une simplification de 1/(2√N) qui ne présente pas d’ambiguïté à la lecture, mais si on devait la programmer, on mettrait des parenthèses. Ou alors, pour les inconditionnels, faut tout mettre en polonaise inversée (bon courage) :) !

    Sylvain TintillierSylvain TintillierIl y a 2 jours
    • Vous avez tout compris! Mais cette notation "1/2√N" est source de nombreuses erreurs. Elle ne devrait jamais être enseignée, même si Feynman l'a utilisée.

      rotgerteslarotgerteslaIl y a 2 jours
  • C'est un non probleme en fait. Le but de tout ecrit est d'etre lu, donc compris (les maths n'y derogent pas). Un écrit imprécis est une erreur de la part de celui qui l 'ecrit. Si l'on ne veut laisser aucune approximation possible, aucun doute, on factorise. On clarifie l'ordre opératoire et on ne laisse aucun doute sur sa démonstration. L'intelligence consiste a comprendre, mais aussi a transmettre sans ambiguïté. Donc le problème ici posé est un non sens. Un peu comme serait une "licence poétique" en prose. La suite du calcul (s'il y en a une) permettra de dire ce que l'auteur du calcul pensait etre juste. Si je parle "des cieux" c'est faux. Il n'y a qu'un seul ciel. Pas plusieurs. Pourtant tout le monde comprends ici que je ne parle pas de meteo...si j'ajoute une majuscule a "Cieux" je parle même sans doute théologie. Aucun n'est juste pourtant.

    dum marcdum marcIl y a 2 jours
  • Oui sinon est-ce que vous savez combien de temps il faudra pour compter jusqu'à 1 milliard moi j'ai la réponse et vous ?

    Air lineAir lineIl y a 2 jours
  • Eeeeh bah voilà! depuis le temps que j'essaie d'expliquer que traiter les gens d'abrutis et leur dire d'aller à l'école primaire parce qu'ils ne sont pas d'accord avec une règle mnémotechnique qu'on n'apprend même plus dans toutes les écoles c'est condescendant et mathématiquement faux, et que de toute façon c'est l'expression qui est à mettre en cause et pas l'intelligence de la personne, tout ça pour qu'on me réponde "non tu as tord parce que PEMDAS" argh

    Alys Moreno CarbonellAlys Moreno CarbonellIl y a 2 jours
  • bonjour stp est ce que je peux savoir pourquoi avec un smartphone et une calculatrice j’ai deux réponses différentes ?

    penandjo romualdpenandjo romualdIl y a 2 jours
  • Superbe vidéo. Je découvre la chaine. Pour ma part il me semble avoir appris, il y a bien longtemps, qu'en cas d'égalité de préséance, le calcul se faisait de gauche à droite. Ce qui a le mérite de lever TOUTES les ambiguïtés. Donc et instinctivement j'aurais dit 9... Mais je ne suis pas mathématicien.

    Emmanuel DespontEmmanuel DespontIl y a 2 jours
  • Donc ÷× est obelix

    Clement FinetClement FinetIl y a 2 jours
  • Si j'avais eu ce prof de maths, je l'aurais enfermé dans un placard de l'établissement tellement il parle pour ne pas dire grand chose. La règle est simple: d'une année à l'autre, tu dois t'adapter à ton prof de maths du moment; tu fais comme il aime pour avoir de bonnes notes, point barre. Et c'est même encore comme ça aujourd'hui, même en études sup. Mais j'aime bien la partie historique.

    El GringoEl GringoIl y a 2 jours
  • Dire que j’ai osé faire un commentaire critique sur la vidéo sur les noeuds,je m’énerve moi même tellement je réfléchis lentement et même je suis intolérant au idée présentée différemment, bref vidéo clair et nette... Juste merci.

    Bio DeBio DeIl y a 2 jours
  • Y a t-il une règle disant de calculer de gauche à droite si le calcul ne contient que multiplication et division ?

    Charo.A.B LIFECharo.A.B LIFEIl y a 2 jours
  • Le problème est le même de partout, certains aiment ce qu'ils font et le font bien avec dans l'esprit de partager clairement les choses, d'autres travaillent pour simplement avoir un salaire.

    Breton QuentinBreton QuentinIl y a 2 jours
  • J'aimerais bien écouter votre exposition sur 2+2=5. Il y a plusieurs façons dont cela peut être vrai, n'est-ce pas ? Mais ceci est souvent groupé avec d'autres «absurdités», je crois en raison de son utilisation dans le livre 1984.

    Susan HallSusan HallIl y a 2 jours
  • i watched it three times

    wnnalis cioovwnnalis cioovIl y a 2 jours
  • Argh et moi qui pensais que les maths étaient une science exacte. J’imagine bien les discussions dans un cabinet d’architecte...

    Crystal PiezochromeCrystal PiezochromeIl y a 2 jours
  • Voila comme je le dit les maths c de la merde meme les matheux sont pas daccord entre eux .. mettez vous daccord aprez vous donnerez des lecons les gas XD . Lol

    mickael Payetmickael PayetIl y a 2 jours
  • A ben voila tu ma complétement perdu !! , il y a 30 ans j'ai appris a l’école que lorsqu’il y avais une division , tout ce qui est en dessous de la barre de fraction était calculé en 1er puis on terminait par la division (comme dans le cas présenté avec une division en 1er et une suite de calcul après) .. me v'la bien maintenant j'y comprend plus rien ^^

    Olivier UnOlivier UnIl y a 2 jours
    • le premier réflexe fut de considérer le signe division comme une fraction donc pas de difficulté mais quand tu as parlé d'une deuxième possibilité j'ai évidemment vu l'autre

      wnnalis cioovwnnalis cioovIl y a 2 jours
  • C'est un calcul quantique.

    khaoskhaosIl y a 2 jours
  • J'ai beaucoup aimé tout l'exposé et particulièrement le mot de la fin vu la période actuelle... à bon entendeur.

    ilip chapsilip chapsIl y a 2 jours
  • Une autre regle primordial est de finir ce qui est entre parenthese avant de traiter ce qu'il ne l'est pas.

    Mathieu LanglaisMathieu LanglaisIl y a 2 jours
  • Bonjour, je ne suis pas d'accord car à l 'unanimité , tous mes profs ont toujours dit que la multiplication passaient avant la division . Pourtant ils ne se connaissaient pas

    Mathieu LanglaisMathieu LanglaisIl y a 2 jours
  • Égal 1

    Ali BABAAli BABAIl y a 2 jours
  • Sur TI-83, en écrivant rigoureusement ce calcul, le résultat est 1, "preuve" que cette calculatrice traite multiplication & division de gauche à droite (comme la Casio).

    Dominique CamusDominique CamusIl y a 2 jours
  • L'intérêt de cette video (que j'ai likée), c'est les références historiques. Elle indique par exemple qui a introduit les signes mathématiques (+, -, /, etc...) et en quelle année. D'un point de vue strictement mathématique, c'est de la perte de temps. Quand il y a ambiguïté, on met des parenthèses ou des crochets, même si ça alourdit l'écriture ! (6÷2)(1+2)=3*3=9 6÷[2(1+2)]=6÷6=1 Quand on écrit 6÷2(1+2), ce ne sont pas des maths. C'est de la pure fantaisie. C'est un peu comme si deux curés se disputaient pour savoir s'il faut tenir l'hostie de la main gauche ou de la main droite.

    Gérard GalissiéGérard GalissiéIl y a 2 jours
  • PEMDAS... Astérix et Obélix... J'en ai plus appris en 13 min qu'en 20 ans de cours de maths ! 😂

    Jerem DabJerem DabIl y a 2 jours
    • C’est inquiétant !

      FlowzenFlowzenIl y a jour
    • Et bien vous devez être vraiment pas studieux en classe

      Rem RayRem RayIl y a jour
    • Pareil !!

      Ugo AltarUgo AltarIl y a jour
  • 11'30'' je m'y plierai sans résistance et sans rancune. L'esprit des Lumières n'est donc pas mort, CQFD, c'est fait et ça fait du bien d'entendre ces mots au milieu du tumulte. 🙂

    Christina Ruocco PsyChristina Ruocco PsyIl y a 2 jours
  • De mon côté je remplace l'obèle par une barre de fraction . On a 6 au numérateur et 2(1+2) au dénominateur , et j'ai 6/6 = 1

    valle guyvalle guyIl y a 2 jours
    • @MrDali1998 Si , mon approche est tout aussi valable que ce celle qui donne 9 . La preuve qu'il y a un pb , c'est bien Micmaths qui le dit , sinon il n'aurait pas fait cette vidéo . Il dit bien que cette façon d'écrire n'est pas comme il faut ! Et comme tu dis pour que ma façon soit bonne pour donner 1 , il faudrait une autre parenthèse entre l'obèle et le 2 , là , oui , je dis , possible , j'en sais pas plus ! Dans sa vidéo Mimaths n'en parle pas ....

      valle guyvalle guyIl y a jour
    • @MrDali1998 Ben si , j'ai bien lu et compris ton point de vue . Quand je dis : j'ai pas le droit de remplacer l'obèle par une barre de fraction ? c'est une question que je te pose . Je ne dis pas que tu l'as dit . Par contre j'ai " mal changé mon calcul " , non , je ne l'ai pas changé , je t'ai tout simplement expliquer ma façon de le faire , je me retrouve dans un rapport avec un numérateur et un dénominateur . D'autres ont raisonné comme moi , par exemple ; Elcot2 et Bricefunk1 ..

      valle guyvalle guyIl y a jour
    • @valle guy merci de bien lire ce que j‘ai déjà dit, je n’ai jamais dit qu‘on ne peut pas remplacer l‘obèle par une barre de fraction , c‘est tout à fait correct , mais dans ce cas là , au vu du calcul présenté tu as mal changé ton calcul. Notre calcul de base est : 6:2(1+2) pour écrire comme tu as dit 6/(2(1+2) ( donc 6 en numérateur et le reste en dénominateur ) il aurait fallu avoir une autre parenthèse après l‘obéle et donc avant le 2 pour qu‘on puisse écrire une fraction avec 6 en numérateur et le reste en dénominateur. Ici vu qu‘on a 6:2(1+2) ça donnerais en changeant l‘obèle par une fraction 6/2 * ( 1+2 ) ( donc six deuxième, multiplié par la somme de 1+2 ) Je précise encore une fois que je ne conteste pas le résultat 1 en soit , mais ton approche, qui dans ce cas ne marche pas.

      MrDali1998MrDali1998Il y a jour
    • @MrDali1998 Donc on ne peut pas dire que j'ai faux . C'est la façon d'écrire qui est ambigüe , donc à éviter .De plus j'utilise la barre / et d'après toi c'est pas la même chose que le : ?

      valle guyvalle guyIl y a 2 jours
    • @MrDali1998 Je ne dis pas que j'ai raison , puisque Micmaths '( Mickaêl Launay )nous explique très bien le pb que ça pose aux mathématiciens . Faut qu'ils s'entendent pour donner une méthode . Donc selon toi je n'ai pas le droit de remplacer l'obèle par une barre de fraction ? Et si j'emploie cette façon , j'ai bien au numérateur 6 et au dénominateur 2(2+1) que je calcule à part sans tenir compte du numérateur , ce qui donne 2x3 = 6 et finalement 6/6 = 1 ! Mon dénominateur pour moi est 2(2+1) , et je le calcule à part alors que toi tu prends comme dénominateur uniquement le 2 ce qui donne bien sûr 3 que tu multiplies ensuite par ( 1+2 ) = 3 donc au final tu as bien 9 . J'ai bien compris ta façon . Mais comme le dit Micmaths , cette façon d'écrire son exemple est à éviter , elle est ambigüe car elle mène à 2 résultats différents . ( PS , Quand je cite Micmaths , je parle en fait de Mickaêl Launay )

      valle guyvalle guyIl y a 2 jours
  • Je sais pas si ça aidera mais perso j'ai toujours vu le signe diviser comme une fraction. a/b*c je vois ça comme la fraction a sur b multipliée par c donc ac sur b. Ca résout tous les soucis. Si ça avait été a/(b*c) je vois encore la fraction et plus d'ambiguïté !

    Jules LopvetJules LopvetIl y a 2 jours
    • et si a/bc et bien a sur bc. Multipication implicite prioritaire même si c'est pas tjrs le cas

      Jules LopvetJules LopvetIl y a 2 jours
  • Vu qu'actuellement je suis en seconde, je n'ai pas du tout pensé à faire la parhentese en premier: J'ai utilisé la formule pour faire :6/2 facteur de (1+2) Donc la suite 6/2(=3)*1+6/2*2 Ce qui donne 3+6 Donc pour moi 6/2(1+2)=9 Voila j'espère que je n'étais pas le seul..

    Clement BrebionClement BrebionIl y a 2 jours
  • super, histoire et maths. apres comme tu l expliques faut se rapporter au reel. si c est des caisses avec un certains d oranges faut savoir si c est les caisses ou les oranges qu on partage :D pour finir la convention est importante pour tous parler la meme langue mais comme toi je prioriserais la multiplication implicite car comme dans ton exemple on enormement l habitude avec les inconnus ex: 2x. ensuite l obele est belle mais c est vrai que la fraction clarifie tout si y a une multiplication prioritaire elle est notée en dessous ou au dessus (denominateur et numerateur si je me rappelle bien) et si la fraction est entre les symbole on est sur de l ordre. super tes videos merci.

    ouhouh felelououhouh felelouIl y a 2 jours
  • Bonjour En regardant votre vidéo, j' ai pensé à une chose qui me permet de conclure que la réponse à ce calcul est 7, et j' aimerais savoir ce que vous en pensez 6÷2(1+2) On applique la "distributivité" pour faire "sauter la paranthèse", ça donne 6÷2+4 Ensuite, la chose est claire, la division étant prioritaire sur l' addition on obtient 3+4=7 Je vous remercie

    marcel22marcel22Il y a 2 jours
  • 6/2(1+2) = 6/2(3)= 6/(6)=1 débat clos en faite ya tjrs la parenthèse donc la priorité se pose pas. Pff tous ça pour ça tu pars trop loin. Ma réponse détruit ton argumentaire bidon.

    KevinKevinIl y a 2 jours
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